Le CRPE
Ou comment se casser la tête pour un métier mal reconnu... J'inaugure une nouvelle catégorie, que j'espère pouvoir remplir à partir de la rentrée, en tant que PE2, professeur des écoles stagiaire. En attendant je voulais faire un petit bilan, qui pourra en aider certains qui passent par là et qui se sont lancés dans l'aventure CRPE (et ils sont de plus en plus nombreux...). Autant je n'ai pas spécialement envie de dévoiler ma vie privée, autant ma future profession si...
Photographie : R. Doisneau
Le CRPE : changement l'année dernière, encore plus dur, encore plus exigeant...mais toujours le même boulot à l'arrivée !
Avant aux écrits,
il n'y avait que français et maths...maintenant vous pouvez rajouter
l'histoire-géo et les sciences (avant on avait le choix entre les deux)
autant dire que la notion de polyvalence est bien mise en avant ! Il ne
s'agit pas d'être bon quelque part en espérant que ça rattrape, tout
est quasiment au même coefficient : il faut être bon
partout...difficile pour un être humain normal. On les passe dans une
grande halle avec tous les "concurrents", une marée humaine qui veut la
même chose que nous...Franchement dur moralement.
Après, si vous avez la chance d'aller aux oraux
vous aurez : EPS (course ou danse + entretien), musique ou littérature
jeunesse ou arts visuels + entretien professionnel (oral de 50min
non-stop !!! on dit que la musique permet de rapporter des points plus
facilement), et langue (plus une autre épreuve de langue facultative).
Et ensuite les résultats des oraux...
Pour avoir le détail des épreuves : on clique.
Se préparer : oui, mais comment ?
Personnellement, j'ai eu la chance de faire une PE1,
c'est à dire que j'étais dans l'IUFM comme étudiante : pour y entrer,
certains IUFM ne demandent qu'un dossier, d'autres (et c'était mon cas)
un QCM de maths/français et un dossier et il me semble que certains
IUFM font même passer un oral (?).
Les avantages :
- des cours avec de "vrais" profs en chair et en os
- des stages (3 x 1 semaine et 2 x 2 jours)
- une préparation aux oraux nickel
Les inconvénients :
- seulement deux concours blancs (écrits) par chez nous, où, pour ma part, j'ai été sous-notée ce qui m'a mis une pression énorme toute l'année (ex : j'étais à 5.75 au premier devoir de maths, sachant que le 5 est éliminatoire et que j'ai eu au final 13.25). Tant mieux, oui et non : oui j'ai bossé plus dur et ça a payé semble-t-il, et non parce que j'étais affreusement stressée.
- des profs, d'autres étudiants qui parlent, mangent, vivent,"concours"...de quoi devenir fou...surtout quand les écrits approchent, ça devient un peu "tendu" niveau ambiance.
Si je n'avais pas réussi à entrer, je l'aurais fait par le CNED...mais après avoir parlé à des personnes qui s'y sont inscrites je le déconseille :
- les livres ne sont pas supers et pas forcément à jour
- les devoirs sont semble-t-il mal notés et donc pas représentatifs de ce que vous pouvez avoir le jour J
Après il y a les formations privées...je connais une personne qui l'a fait avec l'une d'entre elles, le prix est exorbitant, mais l'accompagnement, le nombre de devoirs etc... est au rendez-vous. Elise Titane avait fait un bon article là-dessus.
Mais n'ayant pas fait ma formation par ces deux biais-là, ce ne sont que des impressions rapportées !
Et sinon tout seul. Mais faut être très motivé.
Pour les livres, ce que je peux conseiller :
- les programmes (surtout qu'ils ont un peu beaucoup modifiés en avril dernier) et les docs d'application/d'accompagnement qui vont avec.
- les Hatier : la référence ! Mais que ceux pour les écrits ;)
- les Foucher : j'ai surtout utilisé celui pour l'oral pro et l'histoire géo pour compléter le Hatier. Moins indigeste que ce dernier d'ailleurs !
- le Monde de l'Education
- les annales : pour bouffer de l'exo encore et encore...
- 100 confusions à éviter, d'Hervé Caudron : très clair, attention quand même à mettre à jour pour certaines choses.
- Réussir l'épreuve d'éducation physique et sportive au concours de professeur des écoles, de Martine Gérard et Jean-Paul Gérard : ce qui faut pour l'oral d'EPS
et voilà. J'ai lu très peu de livre d'auteurs, etc...au total j'ai du en lire 3 ou 4, en début d'année et je m'en souvenais plus le jour J...donc ne pas se prendre la tête avec. Surtout vu ce qu'on a à apprendre (mangez du poisson !).
Quelques documents utiles que je peux refiler :
- des fiches pour l'oral pro que j'avais trouvées sur le net (si l'auteur se reconnaît, il peut me contacter pour que je rende à César ce qui lui appartient, ou s'il est contre cette diffusion, que je puisse les enlever) : c'est un mélange entre des recherches personnelles, le Hatier et le Foucher.
- une grille d'écoute pour la musique
- mes fiches de français faites sur le Hatier
- un plan-type pour la partie didactique en histoire-géo
Je ne donne pas mes exposés puisque ceux-ci doivent être personnels et doivent refléter nos propres réflexions et expériences.
Je tiens quand même à signaler que les fiches de français m'ont pris 1 mois et demi (soirs et week-end), donc un petit mot de remerciement serait le bienvenu si vous en faites usage !
Et je voudrais en passant remercier mon entourage pour m'avoir
littéralement supportée tout au long de l'année, quand j'avais des
doutes et que je pétais les plombs, mon oncle qui m'a permis de ne pas
me ridiculiser en course, ma prof de yoga qui m'a beaucoup apporté à
travers son enseignement aussi.
Mais aussi tout ceux qui m'ont envoyé un petit message gentil pour mon admissibilité puis mon admission ;)
Et pis je souhaite bon courage spécialement à Nachnooch, je suis sûre que cette année sera la bonne !
Et enfin, si vous avez des questions, n'hésitez pas.
EDIT 4/8 : je rajoute avec son accord l'avis de Nachnooch :
Pour le CNED je n'irais pas jusqu'à le déconseiller, déjà pour ne pas décourager les personnes qui n'ont pas la chance de pouvoir intégrer l'Iufm et qui n'auront pas le choix à la rentrée. Ayant connu les 2 formations je dirais qu'elles sont assez complémentaires (d'accord c'est pas pour ça que j'ai eu mon concours ! ) en plus l'IUFM de Besançon, j'ai eu des profs qui n'avaient pas leurs cours à jour (en sciences notamment et en géo on était plutôt livré à nous-même) et j'ai d'autres critiques, autant sur l'iufm que sur le cned. Je crois qu'aucune formation ne peut faire face à la dure loi des concours. C'est pour ça que l'année prochaine je fais avec ce que j'ai déjà : cours du Cned et de l'iufm + bouquins.
Je rajouterais pour ma part par rapport à son commentaire très pertinent : Comme je l'ai dit, je m'appuie sur les témoignages de quelques personnes de mon entourage donc à prendre avec des pincettes...je suis bien consciente que certaines personnes ne l'ont fait qu'avec le CNED et ont même réussi (je pense à Elise Titane notamment), je pense que ça dépend beaucoup de chacun, de la façon dont on travaille etc. Après, les cours à L'IUFM, selon les IUFM parfois même à l'intérieur d'une même académie ou du même IUFM selon les profs ça varie du tout au tout : je pense notamment au cours de français où la prof, nouvelle formatrice, n'était pas du tout au courant de ce qu'on faisait dans les classes et avait un cours très brouillon alors que d'autres c'était super ! Voili voilou, bon courage au crpeiens, quelle que soit la formation qu'ils utilisent !
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